„Ich will aber!“ -Kindliche Entwicklung und Verhaltensbesonderheiten im Kontext der sogenannten „Bed

Beschreibung

„Ich will aber!“ - Kindliche Entwicklung und Verhaltensbesonderheiten im Kontext der sogenannten „Bedürfnisorientierten Erziehung“ Wir sind in signifikant erhöhtem Maße mit schwierigen, fast unlösbaren sozial-emotionalen Konflikten sowohl im Einzel- wie auch im Gruppensetting konfrontiert. Die Kinder agieren scheinbar nach ihren „Bedürfnissen“, Rücksichtnahme und Empathie finden kaum noch statt. Darüber hinaus sehen wir spezifische Cluster von Förderbedarfen in den Bereichen Essen, Sauberkeitsentwicklung, Aufmerksamkeit. Auch Eltern berichten wiederkehrend von vielfältiger, starker Überforderung und dem Gefühl, dem Burnout nah zu sein. Inwiefern hängt diese Häufung herausfordernder Situationen und unterschiedlicher Probleme mit der aktuell weit verbreiteten und sehr populären ...

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